{"id":1283,"date":"2016-09-01T11:31:13","date_gmt":"2016-09-01T16:31:13","guid":{"rendered":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/?p=1283"},"modified":"2024-11-01T11:40:48","modified_gmt":"2024-11-01T16:40:48","slug":"twitter-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/twitter-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Twitter en el aula"},"content":{"rendered":"<p>Una de las principales preocupaciones (y afanes) de profesores y directivas educativas est\u00e1 relacionado con la integraci\u00f3n de herramientas y servicios TIC en <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/ambiente-virtual-aprendizaje\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">ambientes virtuales de aprendizaje<\/a>. Al parecer, mientras m\u00e1s \u00abcosas 2.0\u00bb se integren al aula, m\u00e1s nivel de calidad e innovaci\u00f3n suponen los procesos de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje.<\/p>\n<p>Lo anterior es respetable, pero -desde mi punto de vista- lo uno no est\u00e1 directamente relacionado con lo otro. S\u00ed acepto (y promulgo) que la integraci\u00f3n de TIC en el aula de clase favorece diferentes aspectos, pero no se debe convertir en una colcha de retazos.<\/p>\n<p>En ese sentido, me doy a la tarea de compartir reflexiones y preguntas que pretenden orientar la integraci\u00f3n de Twitter en el aula de clase. Lo anterior bajo un enfoque.<\/p>\n<p><!-- Google Adsense --><\/p>\n<div class=\"adsense\">\n  <script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-7923590131153633\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n  <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-7923590131153633\" data-ad-slot=\"5345374831\"><\/ins><br \/>\n  <script>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<\/script>\n<\/div>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 es Twitter?<\/h2>\n<p>No voy a ser muy extenso en el desarrollo de este subt\u00edtulo, pues hoy (2016) muchos conocemos esta red social. Sin embargo, es bueno hacer una breve menci\u00f3n para aquellos que no la conocen o quienes llegan a\u00f1os despu\u00e9s:<\/p>\n<p>Seg\u00fan Wikipedia, Twitter es una red social en l\u00ednea que permite a los usuarios enviar y leer mensajes de menos de 140 caracteres (de ah\u00ed su denominaci\u00f3n de microblog).<\/p>\n<p>El registro a la red es gratuito y puede utilizarse desde equipos de escritorio, aplicaciones m\u00f3viles o servicio de mensajer\u00eda (SMS).<\/p>\n<p>La facilidad de <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/interaccion\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">interacci\u00f3n<\/a> (generar y leer contenidos) es el principal \u00e9xito del servicio: bastan pocos clic o pulsaciones sobre la pantalla para enviar -en tiempo real- mensajes a los dem\u00e1s usuarios. Adem\u00e1s, los mensajes pueden anexar im\u00e1genes, <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/enlace-web\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">enlaces<\/a>, videos y encuestas.<\/p>\n<h2>Los valores de Twitter<\/h2>\n<p>Por defecto, Twitter no es una red social orientada a procesos de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje. Es m\u00e1s, este servicio no tiene orientaci\u00f3n alguna. Somos los usuarios quienes moldeamos el uso de la herramienta. Hay aplicaciones exitosas en casos pol\u00edticos, comerciales, medio ambientales, culturales, entre otros.<\/p>\n<p>El objetivo de Twitter es permitir que los usuarios se comuniquen en tiempo real, bajo una plataforma usable y con mensajes precisos. La s\u00edntesis y la oportunidad se convierten en valores para los generadores de contenidos.<\/p>\n<p>Otros valores son la calidad y la periodicidad de las publicaciones. Mensajes que poco o nada aportan a la discusi\u00f3n, o cuentas que permanecen inactivas por largos periodos de tiempo son malos ejemplos de uso de esta red social.<\/p>\n<p>Aqu\u00ed pregunto: \u00bfes usted un generador de contenidos? \u00bfEs capaz de sintetizar mensajes a 140 caracteres? \u00bfPublica en el momento preciso? \u00bfsus mensajes generan conversaci\u00f3n? \u00bftiene el compromiso de publicar con frecuencia?<\/p>\n<p><!-- ASESOR EDUCATIVO --><\/p>\n<div class=\"destacado-asesor\">\n<div class=\"destacado-asesor__imagen\">\n    <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\"><br \/>\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/asesor-comunicativo-juancadotcom.png\" alt=\"Juan Carlos Morales S., asesor en educaci\u00f3n virtual\"><br \/>\n    <\/a>\n   <\/div>\n<div class=\"destacado-asesor__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">\u00bfNecesitas asesor\u00eda en educaci\u00f3n virtual?<\/a><\/h2>\n<p>Apuesta por una experiencia de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje significativa, aprovechando las narrativas digitales y las posibilidades de la web.<br \/>\n      <a class=\"cta-asesor\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">Conversemos<\/a>\n     <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>Cu\u00e1ndo integrar Twitter<\/h2>\n<p>Antes de dise\u00f1ar y ejecutar a su estrategia, lo invito a revisar las siguientes preguntas. Trate de responderlas con estrategia y sinceridad.<\/p>\n<p><strong>\u00bfDe d\u00f3nde surgi\u00f3 la idea de integrar Twitter en el aula?<\/strong> Si este proyecto obedece a un capricho o af\u00e1n por parecer innovador, tecnol\u00f3gico o cualquier otro adjetivo que diste de lo acad\u00e9mico, le recomiendo suspenderlo, antes de caer en el \u00abfilo equivocado de la espada\u00bb.<\/p>\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 elegir Twitter y no Facebook, p.e?<\/strong> Tenga claro por qu\u00e9 va a utilizar esta plataforma. Conozca sus caracter\u00edsticas, orientaci\u00f3n y debilidades. Twitter es ideal para compartir mensajes cortos, en tiempo real y con un contenido multimedia breve. Contrario a Facebook, los mensajes en Twitter pueden \u00abdesaparecer\u00bb r\u00e1pidamente en la l\u00ednea de tiempo.<\/p>\n<p><strong>\u00bfSu <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/lms\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">LMS<\/a> ofrece el servicio de microblogging?<\/strong> S\u00e9 que <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/sakai\/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Sakai<\/a> y Moodle ofrecen soluciones similares a Twitter. Recomiendo tener presente esta posibilidad, pues permite concentrar la interacci\u00f3n en el entorno acad\u00e9mico y no competir contra miles de generadores de contenidos que -seguro- afectar\u00e1n la visibilidad y recuperaci\u00f3n de sus publicaciones.<\/p>\n<p><strong>\u00bfSu audiencia est\u00e1 interesada?<\/strong> Conozca qu\u00e9 nivel de penetraci\u00f3n tiene Twitter en su grupo de estudiantes y si \u00e9stos est\u00e1n interesados en llevar lo acad\u00e9mico a sus cuentas en redes sociales. Seguro encontrar\u00e1 respuestas poco alentadoras (especialmente en el segundo caso) pero con una estrategia de alfabetizaci\u00f3n y persuasi\u00f3n podr\u00e1 construir una audiencia interesada.<\/p>\n<p><strong>\u00bfTiene tiempo para ser un generador de contenidos?<\/strong> Como lo mencion\u00e9 anteriormente, la periodicidad es una de las pieza clave para crear y fidelizar audiencias. Como profesores es com\u00fan tener m\u00faltiples asignaciones: dise\u00f1o de clases, calificaci\u00f3n de trabajos, asesor\u00edas, proyectos de investigaci\u00f3n, participaci\u00f3n en seminarios de formaci\u00f3n y \u00abene mil\u00bb actividades m\u00e1s. \u00bfC\u00f3mo est\u00e1 su plan de trabajo?<\/p>\n<p><strong>\u00bfEn su instituci\u00f3n hay acceso libre a Internet?<\/strong> Aunque parezca tonta es totalmente pertinente la pregunta. Conozco instituciones donde limitan o proh\u00edben el acceso a las redes sociales. Esto, sea en procesos presenciales o e-Learning, ser\u00e1 un obst\u00e1culo para su estrategia. Pregunte con el \u00e1rea de tecnolog\u00eda y pida libertad de conexi\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 cuenta utilizar\u00e1?<\/strong> Para registrarse en Twitter solo hace falta una cuenta de correo electr\u00f3nico. As\u00ed, es posible tener varias cuentas. Muchos periodistas y pol\u00edticos tienen dos cuentas: la personal, y la institucional o empresarial. Tenga presente esta posibilidad. A veces no es conveniente mezclar la vida personal (privada) con lo profesional.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 tanto sabe de Twitter?<\/strong> No creo mucho en el tema de inmigrantes y nativos digitales (esto podr\u00eda ser discusi\u00f3n para otra entrada). Y mucho menos en ese tema del \u00abchip que traen los ni\u00f1os de hoy en d\u00eda\u00bb. Todos tenemos las mismas posibilidades de aprender y ser expertos en&#8230; pero \u00bfya dominas Twitter? \u00bfconoces su estructura, uso, atajos? Antes de aventurarse en este proyecto puede ser conveniente realizar un curso sobre el tema.<\/p>\n<p><strong>\u00bfExisten pol\u00edticas educativas que puedan afectar el proyecto?<\/strong> Seguro los Proyectos Educativos Institucionales &#8211; PEI y los modelos pedag\u00f3gicos de hoy apuntan al aprendizaje colaborativo, participativo y en redes de conocimiento, as\u00ed que -supongo- la integraci\u00f3n de herramientas sociales no ir\u00e1 en contrav\u00eda a las reflexiones filos\u00f3fico &#8211; pedag\u00f3gicas de su instituci\u00f3n&#8230; Pero \u00bfexiste o percibe alg\u00fan rechazo en las directivas? Es bueno hacer un recorrido por esas percepciones y -si aplica- alfabetizar y persuadir (otra vez).<\/p>\n<div class=\"destacado-libro\">\n<div class=\"destacado-libro__imagen\">\n  <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/libro-tweets-elearning.jpg\" alt=\"Tweets sobre e-Learning. Libro gratuito. Autor: Juan Carlos Morales S.\"><\/a>\n <\/div>\n<div class=\"destacado-libro__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\">Tweets sobre e-Learning<\/a><\/h2>\n<p>  Descarga este libro electr\u00f3nico de acceso libre, donde se presentan ideas, conceptos, experiencias y casos de \u00e9xito sobre la educaci\u00f3n en l\u00ednea.<br \/>\n  <a class=\"cta-libro\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\">Obtener una copia<\/a>\n <\/div>\n<\/div>\n<h2>Conclusi\u00f3n<\/h2>\n<p>Twitter es un servicio que -indudablemente- apunta a fortalecer los canales de comunicaci\u00f3n entre las personas, sin importar las barreras espaciales y temporales. Esta caracter\u00edstica es susceptible de aprovecharse en el aula de clase, buscando que las interacciones entre profesores y estudiantes se fortalezcan. Sin embargo, su mera integraci\u00f3n no garantiza el \u00e9xito.<\/p>\n<p>Antes de abordar un proyecto de integraci\u00f3n de redes sociales en el aula de clase es preciso conocer y dominar en detalle el servicio y definir con exactitud la estrategia de contenidos que se quiere lograr. De esta claridad depender\u00e1 el \u00e9xito, estoy seguro.<\/p>\n<p>En los pr\u00f3ximos d\u00edas compartir\u00e9 algunas aplicaciones de Twitter en el aula, como continuaci\u00f3n de esta entrada.<\/p>\n<p>Por lo pronto, te invito a compartir en los comentarios otras preguntas que orienten un proyecto de aulas sociales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una de las principales preocupaciones (y afanes) de profesores y directivas educativas est\u00e1 relacionado con la integraci\u00f3n de herramientas y servicios TIC en ambientes virtuales de aprendizaje. Al parecer, mientras m\u00e1s \u00abcosas 2.0\u00bb se integren al aula, m\u00e1s nivel de calidad e innovaci\u00f3n suponen los procesos de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje.&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1572,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[59,24],"class_list":["post-1283","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-estrategias","tag-twitter","has-post-thumbnail-archive"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1283","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1283"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1283\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1572"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1283"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1283"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}