{"id":26,"date":"2009-03-25T22:02:07","date_gmt":"2009-03-26T03:02:07","guid":{"rendered":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/?p=26"},"modified":"2024-07-16T19:28:04","modified_gmt":"2024-07-17T00:28:04","slug":"sobre-las-catedras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/sobre-las-catedras\/","title":{"rendered":"Sobre las c\u00e1tedras: la academia versus la gerencia"},"content":{"rendered":"

Aunque estoy convencido de las ventajas (y oportunidades) que brinda la educaci\u00f3n virtual para el estudiante, no abandono el oficio de ser docente universitario de programas presenciales.<\/p>\n

Con marcador en mano, todos los d\u00edas me acerco a las aulas de clase para conversar con los alumnos y tratar de encontrar las mejores pr\u00e1cticas para la producci\u00f3n de contenidos digitales (objetivos de mis cursos actuales).<\/p>\n

Es grato llegar al sal\u00f3n y encontrar preguntas, inquietudes, avances… En fin, un sinn\u00famero de evidencias de un af\u00e1n por aprender, un estudiante inquieto que desea conocer cada vez m\u00e1s.<\/p>\n

Aquellos estudiantes que no ven en su pantalla colores azules y blancos (Facebook), formularios que emiten sonidos (chat) o peque\u00f1os avatares en forma de osos (juegos) son los que motivan a un docente a conversar por m\u00e1s de dos, tres y hasta cuatro horas.<\/p>\n

Pero qu\u00e9 decir del estudiante que desconoce Wikipedia (con sus pro y contra), piensa que Google es simplemente un motor de b\u00fasqueda o compara el hipertexto<\/a> con el simple hecho de crear enlaces. Y esto solo por enumerar r\u00e1pida e irresponsablemente algunos elementos.<\/p>\n

Siempre he defendido la docencia y m\u00e1s cuando se hace una perfecta mezcla con la gerencia.<\/p>\n

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\n \"Juan
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Considero estrat\u00e9gico que el sector productivo se una a la academia, que el gerente abandone su silla presidencial (como la m\u00eda) y converse con los futuros empleados, proveedores y\/o clientes de su empresa.\u00a0<\/p>\n

Es una obligaci\u00f3n. Es un privilegio. \u00a0Como gerente regreso a la academia, a mi ra\u00edz t\u00e9cnica, y me esfuerzo por recordar, aplicar y ense\u00f1ar aquellos conceptos que me hicieron vibrar cuando era estudiante.<\/p>\n

Hablo de comunicaci\u00f3n, no de finanzas. Creo hipertextos, no formularios de impuestos. Genero mensajes, no firmo n\u00f3mina.<\/p>\n

Ser gerente es un mundo. Ser docente es otro. \u00bfPor qu\u00e9 no estar en ambos?<\/p>\n

Pero \u00bfqu\u00e9 pasa cuando no es estrat\u00e9gico ser docente? \u00bfcu\u00e1ndo las sesiones de ense\u00f1anza – aprendizaje se convierten en espacios de discusi\u00f3n y malinterpretaci\u00f3n? \u00bfcu\u00e1ndo el estudiante est\u00e1 en busca de su nota cuantitativa? Ah\u00ed, quiz\u00e1s ah\u00ed, sea m\u00e1s estrat\u00e9gico reunirte dos, tres o cuatro horas con un cliente y no con un estudiante.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 crees o quer\u00e9s opinar?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aunque estoy convencido de las ventajas (y oportunidades) que brinda la educaci\u00f3n virtual para el estudiante, no abandono el oficio de ser docente universitario de programas presenciales. Con marcador en mano, todos los d\u00edas me acerco a las aulas de clase para conversar con los alumnos y tratar de encontrar…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1592,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[10,59],"class_list":["post-26","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-emprendimiento","tag-critica","tag-estrategias","has-post-thumbnail-archive"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t