{"id":2650,"date":"2023-05-11T18:16:53","date_gmt":"2023-05-11T23:16:53","guid":{"rendered":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/?p=2650"},"modified":"2024-11-01T09:30:19","modified_gmt":"2024-11-01T14:30:19","slug":"de-la-urbe-digital-laboratorio-periodismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/de-la-urbe-digital-laboratorio-periodismo\/","title":{"rendered":"De La Urbe Digital, m\u00e1s que un laboratorio de periodismo"},"content":{"rendered":"<p>Hace 20 a\u00f1os, en el primer piso de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia &#8211; UdeA, conoc\u00ed a quien ser\u00eda mi profesora de pasillos y cafeter\u00edas, y -un par de a\u00f1os despu\u00e9s- mi mentora de emprendimiento.<\/p>\n<p>Y es que, como siempre lo he dicho en clase, el plan de estudios no alcanza a entregar los contenidos y desarrollar las competencias que necesita el profesional universitario.<\/p>\n<p>De ah\u00ed que, definitivamente, haya que salir a buscar otros espacios de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje, otros profesores y otros compa\u00f1eros. Y eso fue, precisamente, lo que hice cuando cursaba mi carrera en Comunicaci\u00f3n Social \u2013 Periodismo: salir a caminar y encontrar ese aprendizaje faltante.<\/p>\n<p><!-- Google Adsense --><\/p>\n<div class=\"adsense\">\n  <script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-7923590131153633\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n  <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-7923590131153633\" data-ad-slot=\"5345374831\"><\/ins><br \/>\n  <script>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<\/script>\n<\/div>\n<h2>Un poco de contexto<\/h2>\n<p>El 14 de abril de 2000, en plena alborada del siglo XXI, la Facultad de Comunicaciones de la UdeA presentaba la primera emisora universitaria virtual de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n<p>Radio Alta\u00edr, como se nombr\u00f3 este producto comunicativo, era el resultado de una investigaci\u00f3n aplicada, liderada por la profesora Luc\u00eda Restrepo Cuartas y un grupo de estudiantes, entre los que estaba mi hermano Mauricio Morales S.<\/p>\n<p>En ese momento, Alta\u00edr ten\u00eda presencia en la agenda de contenidos de la familia. Cada efem\u00e9ride de la emisora digital era presentada por Mauricio y celebrada por mis padres, mi hermano mellizo y yo.<\/p>\n<p>Para esa \u00e9poca, mi aporte a esa agenda de contenidos iba sobre mis calificaciones obtenidas en el programa de Ingenier\u00eda de Sistemas de la Universidad Nacional de Colombia \u2013 Unal. Y, siendo honesto, las efem\u00e9rides eran poco alentadoras.<\/p>\n<p>Seg\u00fan los profesores, ten\u00eda habilidades en el dise\u00f1o de <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/algoritmo\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">algoritmos<\/a>, lograba encontrar la soluci\u00f3n a los problemas de c\u00e1lculo y hallaba las respuestas a los ejercicios del curso Matem\u00e1ticas Discretas. Sin embargo, el promedio acad\u00e9mico indicaba lo contrario.<\/p>\n<p>Lo que hac\u00eda, entonces, era escuchar e imaginar atentamente lo que pasaba en Alta\u00edr (mi hermano es muy bueno contando historias) y tratar de alargar las conversaciones para que mi rendimiento acad\u00e9mico no fuera tema de conversaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Luego, cuando ten\u00eda chance de usar la computadora, iniciaba Real (una aplicaci\u00f3n de <em>streaming<\/em> de la \u00e9poca) y escuchaba lo que emit\u00edan los estudiantes desde el Bloque 12 de la UdeA. En serio, sonaba interesante.<\/p>\n<p>Fue entonces que, con todo lo que pasaba en la Unal y teniendo cupo reservado en la UdeA, me anim\u00e9 al cambio de carrera. <\/p>\n<p>Al final, y debo hacer la aclaraci\u00f3n, no fue Alta\u00edr la motivaci\u00f3n para el cambio. Lo que me convoc\u00f3 (como siempre ha sido as\u00ed) fue la compa\u00f1\u00eda de mi hermano (a quien sigo y seguir\u00e9 a todas partes) y las m\u00faltiples experiencias en comunicaci\u00f3n y periodismo que hab\u00eda logrado en mi adolescencia.<\/p>\n<h2>Mi primera convocatoria fallida<\/h2>\n<p>Cursando cuarto semestre de Comunicaci\u00f3n Social \u2013 Periodismo, me anim\u00e9 a ser parte de uno de los laboratorios estudiantiles de la Facultad. Por fortuna, la oferta era generosa. <\/p>\n<p>Sin embargo, mi elecci\u00f3n deb\u00eda enmarcarse en temas de comunicaci\u00f3n y periodismo digital, pues no lograba encontrar esa conexi\u00f3n con la prensa tradicional, por m\u00e1s que la admirara.<\/p>\n<p>La primera opci\u00f3n, casi en autom\u00e1tico, era Radio Alta\u00edr. Sin ser el mejor estudiante en los cursos de radio, ya hab\u00eda logrado algunas competencias en el tema y, gracias a acercamientos previos con este laboratorio, hab\u00eda experimentado con la producci\u00f3n de contenidos digitales y el dise\u00f1o de entornos electr\u00f3nicos.<\/p>\n<p>As\u00ed pues, convers\u00e9 con mi hermano Mauricio sobre la posibilidad de ser parte de este producto virtual. <\/p>\n<p>En ese momento, \u00e9l estaba en otra \u00e1rea acad\u00e9mica y poca relaci\u00f3n ten\u00eda con Alta\u00edr. Sin embargo, como familia, siempre hemos considerado prudente verificar qu\u00e9 posibles dificultades o inhabilidades administrativas y \u00e9ticas pueden presentarse en la participaci\u00f3n de alg\u00fan proyecto.<\/p>\n<p>Mauricio consider\u00f3 v\u00e1lida mi participaci\u00f3n y me anim\u00f3 a aplicar para una plaza de monitor\u00eda acad\u00e9mica de la que ten\u00eda conocimiento.<\/p>\n<p>Prepar\u00e9 mi incipiente hoja de vida, escrib\u00ed la propuesta de trabajo, compr\u00e9 una carpeta donde \u201cEl Turco\u201d (la recuerdo, era de color rojo) y entregu\u00e9 la documentaci\u00f3n al entonces l\u00edder de Alta\u00edr.<\/p>\n<p>En el acto, oje\u00f3 las p\u00e1ginas y me dio la respuesta a la aplicaci\u00f3n: \u201cNo\u201d.<\/p>\n<p>Ese ha sido el proceso de selecci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pido en el que he participado. Creo que tard\u00f3 m\u00e1s la fila para comprar la carpeta, que la lectura, an\u00e1lisis y decisi\u00f3n sobre mi perfil y propuesta de trabajo.<\/p>\n<p>Recuerdo abandonar la oficina de Alta\u00edr lleno de frustraci\u00f3n. Era consciente de mis debilidades como estudiante universitario, pero -en serio- que la propuesta de trabajo promet\u00eda. Incluso, la misma servir\u00eda -un par de a\u00f1os despu\u00e9s- para dise\u00f1ar una de las l\u00edneas de negocio de mi empresa de comunicaci\u00f3n digital. Pero esto es otra historia.<\/p>\n<p>Con la cabeza gacha, busqu\u00e9 a mi hermano. \u00c9l, en su inmensa paciencia, me dijo: \u201cConversa con la profe Herlaynne\u201d.<\/p>\n<h2>La profe Herlaynne<\/h2>\n<p>No recuerdo exactamente la situaci\u00f3n, pero me di a la tarea de buscar a la profesora Herlaynne Segura. No estoy seguro si el primer contacto con ella fue personalmente o a trav\u00e9s de correo electr\u00f3nico; estamos hablando de hace 20 a\u00f1os. Lo que s\u00ed recuerdo es todo lo que pas\u00f3 despu\u00e9s.<\/p>\n<p>La profe inmediatamente me invit\u00f3 a ser parte del laboratorio: \u2018De La Urbe Digital\u2019. Eso s\u00ed, fue clara en indicar que no exist\u00edan plazas para ser auxiliar o monitor; sin embargo, me aseguraba la posibilidad de aprender y construir alrededor de la comunicaci\u00f3n y el periodismo digital. \u00a1Y, precisamente, es lo que yo estaba buscando!<\/p>\n<p>La oficina de \u2018De La Urbe Digital\u2019 \u2013 DLUD se ubicaba en el primer piso del bloque 12. Era el espacio m\u00e1s denso del sistema de periodismo universitario De La Urbe.<\/p>\n<p>Nuestra oficina ten\u00eda dos puestos\u2026 puesto y medio, quiz\u00e1: el que hab\u00eda sido asignado para la profesora, que era de uso masivo de estudiantes, y un peque\u00f1o espacio donde escasamente se ubicaba un monitor, un teclado, un rat\u00f3n y una pila de documentos. En esa oficina, a veces, nos encontr\u00e1bamos hasta seis o siete personas.<\/p>\n<p>Incluso, tengo una fotograf\u00eda donde aparecemos 13 personas (entre estudiantes y profesores) que hacemos parte de DLUD. \u00a1Y no est\u00e1bamos todos!<\/p>\n<p>La conversaci\u00f3n con la profesora Herlaynne se extendi\u00f3 durante toda mi carrera universitaria. Nunca fuimos profesor \u2013 estudiante en un aula de clase. Fuimos profesor \u2013 estudiante en el laboratorio, en conferencias, en eventos de ciudad, en los pasillos, en los correos electr\u00f3nicos, pero -especialmente- en la Plazoleta Barrientos, donde ella me invitaba a un caf\u00e9 con leche acompa\u00f1ado de palito de queso.<\/p>\n<h2>\u00bfDe d\u00f3nde sali\u00f3 De La Urbe Digital?<\/h2>\n<p>No s\u00e9 qui\u00e9n es el pap\u00e1 de DLUD. A veces soy yo. Otras veces aseguro que es Camilo. Quiz\u00e1 Juan Pablo o Eder (el ingeniero). \u00a1O todos! \u00a1O ninguno! Pero lo que s\u00ed es cierto, y creo que en lo que todos los estudiantes que participamos en la \u201cprimera temporada\u201d de DLUD coincidimos, es que la profesora Herlaynne es la mam\u00e1 del laboratorio. Ah\u00ed no hay discusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Sin embargo, tambi\u00e9n hay que indicar que este espacio acad\u00e9mico nace luego de una innovaci\u00f3n curricular que se dio en la Facultad de Comunicaciones.<\/p>\n<p>B\u00e1sicamente, directivas y profesores apostaron por la creaci\u00f3n de nuevos programas profesionales: Periodismo, Comunicaciones y Comunicaci\u00f3n Audiovisual y Multimedial. Por su parte, Comunicaci\u00f3n Social \u2013 Periodismo no realizar\u00eda nuevas cohortes en Medell\u00edn y solo se ofertar\u00eda en las regiones.<\/p>\n<p>Puntualmente, el dise\u00f1o curricular de Periodismo plante\u00f3 la integraci\u00f3n de un modelo de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje constructivista. En otras palabras, el aprendizaje se lograba y se hac\u00eda significativo en la medida que el estudiante tuviera la oportunidad de hacer; y ese hacer estaba en los laboratorios.<\/p>\n<p>Seg\u00fan el plan de estudios de este programa, el cuarto semestre -luego de cursos previos, donde se abordaban asuntos sobre la prensa, la radio y la televisi\u00f3n- se ubicaba en el periodismo electr\u00f3nico. En espec\u00edfico, el curso \u2018Reporter\u00eda y Redacci\u00f3n IV\u2019 integrar\u00eda las narrativas digitales.<\/p>\n<p>Fue ah\u00ed donde De La Urbe Digital vio la luz. Y lo primero que vio fueron los ojos y la sonrisa de la profe Herlaynne.<\/p>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 hac\u00edamos en De La Urbe Digital?<\/h2>\n<p>La respuesta corta es \u201cperiodismo digital\u201d. La respuesta un poco m\u00e1s extensa es \u201cperiodismo colaborativo y participativo\u201d, como bien lo indicaba el eslogan de DLUD. Pero la respuesta suficiente es \u201ccomunicaci\u00f3n y periodismo digital en todos sus sentidos\u201d.<\/p>\n<p>Y es que el laboratorio no solo fue la respuesta al curso de \u2018Redacci\u00f3n y Reporter\u00eda IV\u2019. DLUD fue la oportunidad para que estudiantes de la Facultad de Comunicaciones (no solo de Periodismo) y de otras facultades de la Universidad de Antioquia aprendieran, experimentaran, se equivocaran y construyeran propuestas y empresas alrededor de los nuevos medios digitales. \u00a1Ojo, estamos hablando de los primeros a\u00f1os del siglo XXI!<\/p>\n<p>Obviamente, DLUD presentaba historias period\u00edsticas en un sitio web; para esto fue concebida. Algunas de las notas respond\u00edan a trabajos de clase. Infortunadamente, con el tiempo, algunos estudiantes de periodismo prefirieron enviar sus trabajos a los medios tradicionales. Y es que lo digital no ten\u00eda el impacto que logra hoy, 2023.<\/p>\n<p>Mi hermano Mauricio y la profesora Herlaynne coincid\u00edan en algo: \u201c<strong>estamos abriendo camino para las nuevas generaciones<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p>Retomando, otros art\u00edculos tambi\u00e9n eran logrados por estudiantes de otras carreras. Unos, como ya lo mencion\u00e9, proven\u00edan de Comunicaciones, Comunicaci\u00f3n Social \u2013 Periodismo y Comunicaci\u00f3n Audiovisual y Multimedial. Pero lo m\u00e1s grandioso era encontrar art\u00edculos de otras \u00e1reas de conocimiento. Lo participativo del eslogan no era ret\u00f3rico.<\/p>\n<p>\u00bfY qu\u00e9 hay de lo colaborativo? \u00bfera ret\u00f3rico? No, tampoco. La construcci\u00f3n de contenidos daba lugar a la participaci\u00f3n de varias manos. Eder, estudiante de Ingenier\u00eda de Sistemas, por ejemplo, apoyaba en los retos tecnol\u00f3gicos. Mar\u00eda Camila, estudiante de Comunicaciones, ten\u00eda la habilidad para lo est\u00e9tico. Lina Mar\u00eda, de Comunicaci\u00f3n Social &#8211; Periodismo, lograba la promoci\u00f3n y distribuci\u00f3n de las publicaciones en espacios diferentes a lo digital (\u00a1estrategia pura!). Y parte de mi trabajo era precisar esa narrativa web, lograr que el <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/hipertexto\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">hipertexto<\/a> fuera oportuno.<\/p>\n<p>Al final, cada publicaci\u00f3n era un producto acad\u00e9mico universal, situaci\u00f3n que conectaba con lo que supone ser universidad.<\/p>\n<p>Pero ah\u00ed no terminaban las tareas del laboratorio. La profesora Herlaynne extendi\u00f3 el campo de conocimiento, lo que nos permiti\u00f3 aprender sobre gesti\u00f3n de conocimiento en red, <em>networking<\/em> y teletrabajo.<\/p>\n<p>DLUD realiz\u00f3 decenas de eventos acad\u00e9micos, tanto presenciales como virtuales. Convers\u00f3 con propios y extra\u00f1os, en escenarios acad\u00e9micos, empresariales y gubernamentales. Se enfrent\u00f3 a detractares de la comunicaci\u00f3n digital y abraz\u00f3 a quienes apostaron por los medios electr\u00f3nicos. DLUD fue m\u00e1s de lo que se pens\u00f3.<\/p>\n<p>Y es que las historias y experiencias por contar son muchas, pero no quiero detenerme en ellas. Espero que quienes hicimos parte de ese sue\u00f1o cumplido se den a la tarea de escribir y recordar lo que era la comunicaci\u00f3n y el periodismo digital universitario de principios del siglo XXI. Es un compromiso que tenemos con la gesti\u00f3n de conocimiento en red.<\/p>\n<h2>Mi experiencia en DLUD<\/h2>\n<p>Por parte, comparto un par de experiencias.<\/p>\n<p>La primera, que me parece algo c\u00f3mica, fue cuando logr\u00e9 terminar una declaraci\u00f3n <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/css\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">CSS<\/a>. Recuerdo llevar varios d\u00edas con esa tarea. El reto era ajustar la apariencia gr\u00e1fica del identificador del sitio web. Sin embargo, por m\u00e1s que escrib\u00eda c\u00f3digo y buscaba en Internet, no lograba ubicar los elementos donde se quer\u00eda. Sumado a ello, el plan de estudios de mi carrera no abordaba el dise\u00f1o web, por lo que no ten\u00eda profesores a quienes preguntar.<\/p>\n<p>Ese d\u00eda en particular estaba solo en el Laboratorio. Todos estaban en clase. Yo me ubiqu\u00e9 en el computador de la profesora Herlaynne, abr\u00ed el gestor de FTP, el editor de c\u00f3digo y comenc\u00e9 a escribir. Luego de casi una hora me rend\u00ed.<\/p>\n<p>Sal\u00ed a tomar algo a la cafeter\u00eda <em>&#8216;Hello, Kitty&#8217;<\/em>, convers\u00e9 un poco con mis compa\u00f1eros y termin\u00e9 en los ba\u00f1os p\u00fablicos del bloque 12. Mientras la tarea, le\u00ed algunos de los grafitis del lugar y ubiqu\u00e9 la propiedad CSS que necesitaba. No es que estuviera escrita en la pared, pero s\u00ed que estaba en el \u201cc\u00f3digo fuente\u201d de esa t\u00e9cnica art\u00edstica.<\/p>\n<p>Afan\u00e9, entonces, el asunto que ten\u00eda en curso y sal\u00ed corriendo hacia el laboratorio. Escrib\u00ed una \u00fanica l\u00ednea de c\u00f3digo y funcion\u00f3.<\/p>\n<p>Otra experiencia, que siempre recuerdo con cari\u00f1o, fue una primicia que logramos, una de las \u201cchivas period\u00edsticas\u201d que DLUD logr\u00f3 gracias a ser un medio en l\u00ednea.<\/p>\n<p>Calculo que eran las tres de la ma\u00f1ana. De repente, un fuerte movimiento tel\u00farico sacudi\u00f3 la regi\u00f3n. Me levant\u00e9 un tanto asustado. En mi casa todos dorm\u00edan pl\u00e1cidamente. Inici\u00e9 mi computadora y realic\u00e9 un par de b\u00fasquedas. Nadie hablaba de ello. Era imposible que hubiese sido un sue\u00f1o.<\/p>\n<p>Record\u00e9 el sitio web del Servicio Geol\u00f3gico Colombiano y acced\u00ed a \u00e9l. <em>Voil\u00e0<\/em>, all\u00ed estaba el reporte del terremoto. Llam\u00e9 a los servicios de emergencias de la ciudad; al momento, no se hab\u00edan reportado afectaciones mayores.<\/p>\n<p>Inici\u00e9 sesi\u00f3n en el sitio de DLUD, cre\u00e9 una nueva historia y publiqu\u00e9 lo sucedido, haciendo referencia a las fuentes consultadas y creando un <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/enlace-web\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">enlace<\/a> al reporte oficial.<\/p>\n<p>30 minutos despu\u00e9s del suceso, cerr\u00e9 la computadora y segu\u00ed durmiendo. Horas despu\u00e9s, los noticieros matutinos anunciaban el evento natural como noticia de \u00faltimo minuto. \u00a1Y pues no fue tan de \u00faltimo minuto, pues me dio tiempo de dormir un par de horas m\u00e1s!<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n podr\u00eda mencionar sobre las conferencias v\u00eda <em>Messenger<\/em> (con zumbido incluido), el par de art\u00edculos que publiqu\u00e9 sobre el Comit\u00e9 Universidad \u2013 Empresa \u2013 Estado y los m\u00faltiples eventos acad\u00e9micos y culturales que realizamos.<\/p>\n<p>Pero hay algo que merece especial detalle: mi empresa.<\/p>\n<p>Por lo pronto, para cerrar este fragmento del texto, debo indicar que mis aportes a la agenda de contenidos de mi familia ya eran mucho m\u00e1s interesantes. Pas\u00e9 de ocultar mis calificaciones, a mencionar -con especial orgullo- todo lo que iba logrando y pod\u00eda verse, en tiempo real, en la pantalla del computador. Me estaba convirtiendo -por fin- en un profesional.<\/p>\n<h2>Una empresa, gracias a DLUD<\/h2>\n<p>Hablar de la Compa\u00f1\u00eda Colombiana de Contenidos (e-Lexia) sin mencionar a Alta\u00edr, por parte de mi hermano, y De La Urbe Digital, por mi parte, es algo irresponsable. La empresa que creamos Mauricio y yo es una <em>spin-off<\/em> no oficial de la Facultad de Comunicaciones de la UdeA.<\/p>\n<p>Este proyecto empresarial naci\u00f3 con las capacidades que desarrollamos ambos en estos laboratorios y de las necesidades que -en ese mismo ejercicio como estudiantes- identificamos en la academia y las empresas.<\/p>\n<p>Nuestra Compa\u00f1\u00eda fue una respuesta temprana a las necesidades de las organizaciones por crear estrategias y contenidos para los medios electr\u00f3nicos. Fue tambi\u00e9n un abrir camino para las nuevas generaciones de empresarios digitales.<\/p>\n<p>Gracias a DLUD, desarroll\u00e9 un par de habilidades gerenciales, entend\u00ed la importancia del trabajo colaborativo y participativo (e interdisciplinario) y conoc\u00ed que la brecha entre la teor\u00eda y la realidad -infortunadamente- es enorme.<\/p>\n<p>Hoy, pese a que la Compa\u00f1\u00eda no existe jur\u00eddicamente (es un texto que tengo pendiente), perdura la esencia de lo que so\u00f1amos mi hermano y yo. Alg\u00fan d\u00eda, quiz\u00e1, nos animemos a retomar ese sue\u00f1o y recordar lo que bien aprendimos en los laboratorios; \u00e9l, con la profesora Luc\u00eda Restrepo, y yo, con la profesora Herlaynne Segura.<\/p>\n<p><!-- ASESOR COMUNICATIVO --><\/p>\n<div class=\"destacado-asesor\">\n<div class=\"destacado-asesor__imagen\">\n    <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\"><br \/>\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/asesor-comunicativo-juancadotcom.png\" alt=\"Juan Carlos Morales S., asesor en comunicaci\u00f3n digital\"><br \/>\n    <\/a>\n   <\/div>\n<div class=\"destacado-asesor__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">\u00bfNecesitas asesor\u00eda en comunicaci\u00f3n digital?<\/a><\/h2>\n<p>Dise\u00f1a y optimiza tus proyectos en comunicaci\u00f3n digital, entregando una mejor experiencia a tus usuarios y potenciando el valor de tu marca.<br \/>\n      <a class=\"cta-asesor\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">Conversemos<\/a>\n     <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>No hay mal que por bien no venga<\/h2>\n<p>Para terminar, una peque\u00f1a reflexi\u00f3n que escrib\u00ed hace un par de minutos y me pareci\u00f3 el cierre perfecto para este texto:<\/p>\n<p>La negaci\u00f3n que recib\u00ed de un laboratorio fue la posibilidad de encontrar mi mejor espacio para la formaci\u00f3n profesional, el crecimiento personal y, especialmente, construir una amistad que -luego de 20 a\u00f1os- a\u00fan perdura, una amistad que nos invita a un profundo abrazo cada vez que nos encontramos, y una amistad que a\u00fan me sigue invitando a caf\u00e9 con leche con palito de queso.<\/p>\n<p>A la profe <a href=\"https:\/\/herlaynnesegura.com\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Herlaynne<\/a> mi eterno agradecimiento, admiraci\u00f3n y cari\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hace 20 a\u00f1os, en el primer piso de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia &#8211; UdeA, conoc\u00ed a quien ser\u00eda mi profesora de pasillos y cafeter\u00edas, y -un par de a\u00f1os despu\u00e9s- mi mentora de emprendimiento. 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