{"id":381,"date":"2012-02-07T12:56:31","date_gmt":"2012-02-07T17:56:31","guid":{"rendered":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/?p=381"},"modified":"2024-11-01T11:53:55","modified_gmt":"2024-11-01T16:53:55","slug":"sobre-las-redes-sociales-en-algunas-ies-de-medellin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/sobre-las-redes-sociales-en-algunas-ies-de-medellin\/","title":{"rendered":"Sobre las redes sociales en algunas IES de Medell\u00edn"},"content":{"rendered":"<p>Hace varias semanas sigo en Twitter a @MichiTorr y, en consecuencia, su blog. Fue as\u00ed como el pasado 4 de febrero de 2012 me detuve a leer su \u00faltimo post: \u00abInstituciones Tecnol\u00f3gicas de Medell\u00edn, de la mano de las redes sociales\u00bb.<\/p>\n<p>Aunque, como ella misma lo asegura, la entrada no es bastante profunda en an\u00e1lisis, me parece pertinente continuar con la reflexi\u00f3n y presentar algunas preguntas (m\u00e1s que conclusiones) sobre el contenido.<\/p>\n<p>No me detendr\u00e9 a analizar el uso de los <em>social media<\/em> en la IES. Quiero, mejor a\u00fan, intentar analizar la entrada en menci\u00f3n. Plantear algunas preguntas. Originar discusi\u00f3n (o malentendido, eso est\u00e1 bien para buscar un entendimiento). Y presentar mi punto de vista.<\/p>\n<p><!-- Google Adsense --><\/p>\n<div class=\"adsense\">\n  <script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-7923590131153633\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n  <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-7923590131153633\" data-ad-slot=\"5345374831\"><\/ins><br \/>\n  <script>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<\/script>\n<\/div>\n<p>Pero, antes de, considero pertinente solicitar -todo en tono respetuoso- una re-definici\u00f3n sobre lo que all\u00ed se menciona sobre las Instituciones Educativas Tecnol\u00f3gicas. Seg\u00fan la entrada:<\/p>\n<blockquote><p>\u00abEn esta ocasi\u00f3n eleg\u00ed a las instituciones m\u00e1s representativas de la ciudad en esta modalidad acad\u00e9mica. Para ello debo indicar que el objetivo principal de estas organizaciones son las de adaptar las nuevas tecnolog\u00edas a las necesidades de la regi\u00f3n, a partir de programas acad\u00e9micos pr\u00e1cticos y en algunos casos de menor duraci\u00f3n, dado el perfil de la poblaci\u00f3n a la que se dirigen. Entre \u00e9stas se encuentran algunas que son instituciones universitarias y otras siguen el desarrollo solo como tecnol\u00f3gicas\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>No logro entender completamente el objetivo principal de las organizaciones, pues eso de \u00ab<strong>adaptar las nuevas tecnolog\u00edas a las necesidades de la regi\u00f3n<\/strong>\u00bb es demasiado et\u00e9reo. Me parece m\u00e1s un objetivo de investigaci\u00f3n aplicada o algo as\u00ed. Ahora, si el concepto es tangible, creo que es funci\u00f3n de todas las IES -e IE- lograr este objetivo.<\/p>\n<p>Sobre los programas acad\u00e9micos y su duraci\u00f3n, creo que puede entenderse r\u00e1pidamente. Es obvio, bajo la estructura que propone el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, que los programas t\u00e9cnicos y tecnol\u00f3gicos tienen una duraci\u00f3n menor a un profesional universitario, pero no son una caracter\u00edstica peyorativa, como es el imaginario de estos programas, y que -a mi modo de ver- se refleja en la redacci\u00f3n.<\/p>\n<p>Creo firmemente en el proceso y estructura de la educaci\u00f3n colombiana, sea en la formaci\u00f3n de t\u00e9cnicos, tecn\u00f3logos y profesionales, adem\u00e1s de la posibilidad de recorrer un proceso acad\u00e9mico por fases (ciclo proped\u00e9utico).<\/p>\n<p>\u00bfPor qu\u00e9 hago esta acotaci\u00f3n? Porque me parece importante, antes de iniciar un proceso de comunicaci\u00f3n y\/o mercadeo, tener suficiente claridad en nuestro cliente, as\u00ed como en nuestro usuario.<\/p>\n<p>Bien. Contin\u00fao.<\/p>\n<h2>Sobre los perfiles de los usuarios:<\/h2>\n<blockquote><p>\u00ab(&#8230;)Pero es importante tener en cuenta que los seguidores con los que cuentan son muy pocos, comparados con los que pueden tener en otra red social como Facebook, de manera, que el potencial de Twitter est\u00e1 tambi\u00e9n el de informar, pero mas que eso, motivar a los estudiantes a crear perfiles en esta red de comunicaci\u00f3n. (&#8230;)\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>No s\u00e9 si la estrategia sea que los usuarios creen perfiles. O mejor, que la estrategia sea\u00a0<strong>crear contenidos p\u00fablicos<\/strong> que puedan ser \u00fatiles para usuarios con o sin perfiles.<\/p>\n<p>El tema de las m\u00e9tricas no puede dirigirse al n\u00famero de seguidores, sino a la efectividad de los eventos que son apoyados desde las redes sociales. Es como si tuvi\u00e9ramos tantos seguidores como algunos candidatos a cargos p\u00fablicos, pero a la hora de la votaci\u00f3n no hay un reflejo de esa m\u00e9trica.<\/p>\n<p><!-- ASESOR COMUNICATIVO --><\/p>\n<div class=\"destacado-asesor\">\n<div class=\"destacado-asesor__imagen\">\n    <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\"><br \/>\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/asesor-comunicativo-juancadotcom.png\" alt=\"Juan Carlos Morales S., asesor en comunicaci\u00f3n digital\"><br \/>\n    <\/a>\n   <\/div>\n<div class=\"destacado-asesor__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">\u00bfNecesitas asesor\u00eda en comunicaci\u00f3n digital?<\/a><\/h2>\n<p>Dise\u00f1a y optimiza tus proyectos en comunicaci\u00f3n digital, entregando una mejor experiencia a tus usuarios y potenciando el valor de tu marca.<br \/>\n      <a class=\"cta-asesor\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">Conversemos<\/a>\n     <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>Sobre la conectividad:<\/h2>\n<blockquote><p>\u00abOtro tema importante es que, quiz\u00e1s, (pues no tengo datos reales) los estudiantes de instituciones como las tecnol\u00f3gicas apenas inician su paso a tel\u00e9fonos inteligentes, lo que puede provocar que la interacci\u00f3n con las redes sociales se haga solo desde casa o lugares de trabajo. En la medida que las conversaciones se desarrollen en tiempo real, se requiere tambi\u00e9n que los usuarios puedan acceder a esta informaci\u00f3n frecuentemente.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Me parece interesante plantear el tema del acceso a nuevos dispositivos que permitan obtener la oferta de contenidos en tiempo real. Creo que es responsable conocer la penetraci\u00f3n de dispositivos en los usuarios y luego tomar decisiones. Pero lanzar una hip\u00f3tesis as\u00ed no me cuadra, aunque -hay que decirlo- se hace la aclaraci\u00f3n en la entrada: \u00ab(pues no tengo datos reales)\u00bb.<\/p>\n<h2>Sobre la producci\u00f3n audiovisual:<\/h2>\n<blockquote><p>\u00abY finalmente YouTube\u2026 solo una de los tecnol\u00f3gicos tiene una cuenta creada all\u00ed, y este es quiz\u00e1s otro de los elementos principales de las instituciones de educaci\u00f3n, puesto que en muchas ocasiones, cuando somos estudiantes, nos motivamos m\u00e1s con informaci\u00f3n entregada en video, no se trata de disminuir el proceso de lectura, pero al interior de las universidades se desarrolla excelentes videos informativos, que llevados de una estrategia visual adecuada puede no solo generar mayor volumen de visitas o suscripciones para el caso de YouTube, sino que se convierten en otro tipo de publicaciones para ser utilizadas en otras redes sociales y as\u00ed generar mayor volumen de visitas, pero principalmente interacci\u00f3n\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Lo tengo que decir: casi no logro entender el p\u00e1rrafo, son muchas ideas en un solo bloque.<\/p>\n<p>S\u00ed, el material audiovisual es bastante atractivo y expl\u00edcito. Ah\u00ed ser\u00eda revisar la estrategia de comunicaci\u00f3n: \u00bfqu\u00e9 queremos contar? \u00bfa qui\u00e9nes queremos llegar? \u00bfy qu\u00e9 caracter\u00edsticas tienen nuestros usuarios?<\/p>\n<p>\u00bfSer\u00e1 que nuestros usuarios \u00absoportan\u00bb una oferta de contenidos audiovisuales alta?\u00a0No creo, si pensamos en lo que ahora se comenta sobre los tel\u00e9fonos inteligentes.<\/p>\n<p>Me explico, desde mi experiencia: consumir contenidos audiovisuales exige un \u00abgasto\u00bb en tr\u00e1fico y esto es una negociaci\u00f3n con el usuario si es desde un m\u00f3vil. Entonces \u00bfle apostamos a lo uno? \u00bfa lo otro? \u00bfa los dos? \u00bfhacemos contenidos accesibles? -puede ser la estrategia-.<\/p>\n<p>Involucrar a YouTube debe ser una estrategia con calma. Adem\u00e1s, pensemos en los costos de producci\u00f3n&#8230; o, en su defecto, una estrategia de trabajo colaborativo. Pero sigue el tema de la conectividad y movilidad.<\/p>\n<h2>Conocer qu\u00e9 dicen de nosotros:<\/h2>\n<blockquote><p>\u00abCuando hablamos de tener presencia en redes sociales no solo debe ser un objetivo por tendencia de comunicaci\u00f3n, estas herramientas son importantes para conocer lo que piensan, lo que hablan, lo que les gusta o no, del d\u00eda a d\u00eda en la organizaci\u00f3n\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n<p>Totalmente de acuerdo con este p\u00e1rrafo. Es la idea, creo.<\/p>\n<p>Bueno, yo s\u00ed soy corto en esto de escribir y analizar. Continuar\u00e9 leyendo a MichiTorres y, muy posiblemente, generando discusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Y vos \u00bfQu\u00e9 pens\u00e1s sobre el uso de los <em>social media<\/em> en las IES? \u00bfEs bueno?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hace varias semanas sigo en Twitter a @MichiTorr y, en consecuencia, su blog. 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