{"id":875,"date":"2014-03-09T21:51:08","date_gmt":"2014-03-10T02:51:08","guid":{"rendered":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/?p=875"},"modified":"2024-11-01T11:50:49","modified_gmt":"2024-11-01T16:50:49","slug":"que-es-g-learning-y-v-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/que-es-g-learning-y-v-learning\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es g-Learning y v-Learning?"},"content":{"rendered":"<p>Para algunos, la educaci\u00f3n virtual, o <em>e-Learning<\/em>, es un metodolog\u00eda que aprovecha las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n \u2013 TIC para facilitar el proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje; esta metodolog\u00eda puede tipificarse en la tecnolog\u00eda y modelo de aprendizaje que utiliza, por ejemplo: <em>mobile learning, blended learning, cloud learning<\/em>, entre otros.<\/p>\n<p>Otros indican que cada una de estas tipificaciones corresponde a una metodolog\u00eda propia, pues suponen su propio modelo pedag\u00f3gico, proceso de producci\u00f3n, aprovechamiento y uso de la tecnolog\u00eda, entre otros.<\/p>\n<p><!-- Google Adsense --><\/p>\n<div class=\"adsense\">\n  <script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-7923590131153633\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n  <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-7923590131153633\" data-ad-slot=\"5345374831\"><\/ins><br \/>\n  <script>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<\/script>\n<\/div>\n<p>Sin embargo, aunque mi posici\u00f3n est\u00e1 alineada con el primer grupo, este texto no pretende ahondar en esta discusi\u00f3n. La intenci\u00f3n es presentar dos tipos de educaci\u00f3n con TIC, sean vertientes del e-Learning o no. Quiz\u00e1s esta exposici\u00f3n d\u00e9 pie a una discusi\u00f3n sobre la primera cuesti\u00f3n, pero ya el tiempo lo dir\u00e1.<\/p>\n<p>Seg\u00fan un documento de la Universidad Galileo (Guatemala) en la educaci\u00f3n virtual pueden identificarse estas tendencias<\/p>\n<ul>\n<li><em>a-Learning (autodidactic learning)<\/li>\n<li>b-Learning (blended learning)<\/li>\n<li>c-Learning (cloud learning)<\/li>\n<li>d-Learning (distance learning)<\/li>\n<li>g-Learning (game learning)<\/li>\n<li>m-Learning (mobile learning)<\/li>\n<li>r-Learning (rapid learning)<\/li>\n<li>u-Learning (ubiquitous learning)<\/li>\n<li>v-Learning (video learning)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>En esta publicaci\u00f3n, voy a concentrarme en <em>g-Learning<\/em> y <em>v-Learning<\/em>.<\/p>\n<h2>g-Learning<\/h2>\n<p>Seg\u00fan Marianella Gayula (2012), el <em>Game Learning<\/em> hace referencia a la inclusi\u00f3n de los videojuegos a un ambiente de aprendizaje, buscando desarrollar habilidades en el estudiante.<\/p>\n<p>A este concepto se une el t\u00e9rmino \u201c<em>serious<\/em>\u201d, agregando una caracter\u00edstica de \u201cjuego serio\u201d en el aprendizaje.<\/p>\n<p>En el art\u00edculo: \u201c<a href=\"https:\/\/www.baquia.com\/emprendedores\/2012-01-24-simuladores-y-videojuegos-revolucionan-la-formacion-de-habilidades\">G-Learning: simuladores y videojuegos llegan a la formaci\u00f3n<\/a>\u201d, de Jabary (2012), se expone que la formaci\u00f3n basada en juegos ha estado presente desde la d\u00e9cada de 1980, especialmente en entornos de aprendizaje t\u00e9cnico.<\/p>\n<p>Sin embargo, no es hasta la masificaci\u00f3n de la educaci\u00f3n virtual -en la segunda d\u00e9cada del siglo XXI- que el concepto empieza a tener eco en procesos de formaci\u00f3n formal, escolarizada.<\/p>\n<p>El mismo Jabary (2011) menciona:<\/p>\n<blockquote cite=\"https:\/\/www.baquia.com\/emprendedores\/2012-01-24-simuladores-y-videojuegos-revolucionan-la-formacion-de-habilidades\"><p>\u201cLos juegos poseen un magn\u00edfico potencial pedag\u00f3gico, entre otras cosas, porque facilitan la concentraci\u00f3n, incrementan la comprensi\u00f3n e implicaci\u00f3n, favorecen la retenci\u00f3n, fortalecen la autoconfianza, rebajan resistencias, refuerzan la capacidad de autocr\u00edtica, fomentan el pensamiento creativo y potencian la capacidad para planificar, tomar decisiones y resolver problemas\u201d.<\/p><\/blockquote>\n<p>Sin embargo, el panorama de la inclusi\u00f3n de estrategias pedag\u00f3gico \u2013 l\u00fadicas a un ambiente de aprendizaje no es tan sencilla, pese a sus tangibles ventajas.<\/p>\n<p>Seg\u00fan un estudio de ChapmanAlliance (2010) la educaci\u00f3n virtual puede segmentarse en tres niveles: B\u00e1sica, Interactiva y Avanzada. En el \u00faltimo nivel se ubican las simulaciones y los juegos.<\/p>\n<p>La desventaja expl\u00edcita, de acuerdo a lo anterior, radica en dos variables que presente el estudio a ChampAlliance: mientras que un recurso e-Learning de una hora (b\u00e1sico) supone 79 horas de producci\u00f3n, equivalentes a 10.054 d\u00f3lares de inversi\u00f3n; un recurso avanzado exige 184 horas, equivalentes a 18.583 d\u00f3lares. Aunque el estudio data de 2010, y los procesos de producci\u00f3n impliquen menores costos, la tendencia se conserva a la fecha.<\/p>\n<p>Para comprender mejor el concepto de <em>game learning<\/em> y dimensionar sus implicaciones (ventajas y desventajas) es preciso conocer algunos ejemplos:<\/p>\n<ul>\n<li>DragonBox: Un juego multiplataforma que desarrolla elementos de \u00e1lgebra. Este recurso fue destacado en los Premios Internacionales de Juegos M\u00f3viles (IMGA, del ingl\u00e9s International Mobile Gaming Awards). En <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=V1z68nGl3F4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">YouTube.com est\u00e1  disponible  un video<\/a>.<\/li>\n<li>CelebrityCalamity: Este juego de rol permite al estudiante convertirse en una celebridad. Uno de los objetivos es que el estudiante adquiera habilidades en el uso de sistema de cr\u00e9dito financiero. En <a href=\"http:\/\/www.celebritycalamity.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">CelebrityCalamity.com<\/a> puede conocer m\u00e1s sobre el recurso.<\/li>\n<li>BBC School Game: Un repositorio de juegos did\u00e1cticos, dirigidos a estudiantes de 4 a 16 a\u00f1os. Puede conocerse m\u00e1s en <a href=\"http:\/\/www.bbc.co.uk\/schools\/games\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BBC.co.uk\/schools\/games<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- ASESOR EDUCATIVO --><\/p>\n<div class=\"destacado-asesor\">\n<div class=\"destacado-asesor__imagen\">\n    <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\"><br \/>\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/asesor-comunicativo-juancadotcom.png\" alt=\"Juan Carlos Morales S., asesor en educaci\u00f3n virtual\"><br \/>\n    <\/a>\n   <\/div>\n<div class=\"destacado-asesor__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">\u00bfNecesitas asesor\u00eda en educaci\u00f3n virtual?<\/a><\/h2>\n<p>Apuesta por una experiencia de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje significativa, aprovechando las narrativas digitales y las posibilidades de la web.<br \/>\n      <a class=\"cta-asesor\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">Conversemos<\/a>\n     <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>v-Learning<\/h2>\n<p>Otra forma de aprendizaje basada en TIC, que ha tenido un gran auge en los \u00faltimos a\u00f1os, es el <em>video learning<\/em>: un proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje que se apoya en material audiovisual para presentar contenidos educativos.<\/p>\n<p>Seg\u00fan Marcello Rinaldi, mencionado en un art\u00edculo de Antonela Minniti y Mar\u00eda Victoria Menitti (2012), el <em>video learning<\/em> \u201ces un aspecto clave, ya que proporciona fuerte <em>engagement<\/em> en los alumnos y es capaz de transmitir de forma r\u00e1pida conceptos y procesos\u201d.<\/p>\n<p>En el mismo art\u00edculo se asegura que el <em>v-Learning<\/em> est\u00e1 relacionado con el <em>m-Learning<\/em>, ya que su uso est\u00e1 soportado en dispositivos m\u00f3viles.<\/p>\n<p>Una de las desventajas que supone este tipo de aprendizaje es la alta inversi\u00f3n en tiempo y dinero para su producci\u00f3n.<\/p>\n<p>Crear recursos audiovisuales supone un equipo de trabajo m\u00e1s amplio que recursos multimedia m\u00e1s b\u00e1sicos, como infograf\u00edas, <em><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/podcast\/ rel=\"noopener\" target=\"_blank\">podcast<\/a><\/em>, documentos electr\u00f3nicos, entre otros.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, en escenarios de baja conectividad, la utilizaci\u00f3n de videos puede ocasionar frustraciones en los usuarios.<\/p>\n<p>De otra parte, los videos educativos deben tener presente elementos de <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/accesibilidad-web\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">accesibilidad<\/a> que permitan incluir diferentes audiencias (estudiantes).<\/p>\n<p>Para ello es preciso que el material ofrezca estas alternativas: versi\u00f3n en texto, <em>closed caption<\/em>, recurso alternativo o cualquier otra estrategia did\u00e1ctica que permita a usuarios con discapacidades acceder al contenido. Esto supone, nuevamente, una inversi\u00f3n en tiempo y dinero.<\/p>\n<p>Algunos buenos ejemplos sobre el tema se encuentran en:<\/p>\n<ul>\n<li>Khan Academy: Es una organizaci\u00f3n educativa sin \u00e1nimo de lucro que ofrece lecciones sobre matem\u00e1ticas, ciencias, econom\u00eda y finanzas, humanidades y otros temas. Sus contenidos son libres. El sitio Web es <a href=\"https:\/\/es.khanacademy.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">KhanAcademy.org<\/a>.<\/li>\n<li>TedEd: A partir del uso que docentes de todo el mundo estaban dando a la conferencias de TED, esta organizaci\u00f3n decidi\u00f3 crear un componente educativo. TedEd es un espacio que permite, a partir de una peque\u00f1a conferencia en video, crear actividades de aprendizaje. En <a href=\"http:\/\/ed.ted.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ed.Ted.com<\/a> puede conocerse m\u00e1s. <\/li>\n<li>YouTube Education: Aprovechando la popularidad y robustez de la plataforma de video YouTube.com, Google ha creado un canal educativo que agrupa videos en tres grandes categor\u00edas: educaci\u00f3n primaria y secundaria, universidad y formaci\u00f3n continua. En <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/education\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">YouTube.com\/education<\/a> puede ampliarse la informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hablar de educaci\u00f3n virtual puede ser tan extenso como la tecnolog\u00eda. Aqu\u00ed hay dos l\u00edneas de trabajo y aprendizaje. A\u00fan faltan m\u00e1s, pero son m\u00e1s las que (espero) vayan a aparecer.<\/p>\n<div class=\"destacado-libro\">\n<div class=\"destacado-libro__imagen\">\n  <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/libro-tweets-elearning.jpg\" alt=\"Tweets sobre e-Learning. Libro gratuito. Autor: Juan Carlos Morales S.\"><\/a>\n <\/div>\n<div class=\"destacado-libro__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\">Tweets sobre e-Learning<\/a><\/h2>\n<p>  Descarga este libro electr\u00f3nico de acceso libre, donde se presentan ideas, conceptos, experiencias y casos de \u00e9xito sobre la educaci\u00f3n en l\u00ednea.<br \/>\n  <a class=\"cta-libro\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\">Obtener una copia<\/a>\n <\/div>\n<\/div>\n<h2>Bibliograf\u00eda<\/h2>\n<ul>\n<li>Jabary, I. (noviembre de 2011). <em>G-learning: la nueva formaci\u00f3n en habilidades<\/em>. Recuperado de <a href=\"http:\/\/www.equiposytalento.com\/tribunas\/gamelearn\/g-learning-la-nueva-formacion-en-habilidades\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">Equipos &#038; Talentos.com<\/a>.<\/li>\n<li>Gayula, M. (19 de Agosto de 2012). <em>G Learning<\/em>. Recuperado de <a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/nellagayula\/g-learning\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">Slideshare<\/a>.<\/li>\n<li>Jabary, I. (24 de Enero de 2012). <em>G-learning: simuladores y videojuegos llegan a la formaci\u00f3n<\/em>. Recuperado de <a href=\"http:\/\/www.baquia.com\/posts\/2012-01-24-simuladores-y-videojuegos-revolucionan-la-formacion-de-habilidades\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">Baquia: Nuevas tecnolog\u00edas y negocios<\/a>.<\/li>\n<li>ChampAlliance. (14 de Septiembre de 2010). <em>How Long Does it Take to Create Learning?<\/em> Recuperado de <a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/bchapman_utah\/how-long-does-it-take-to-create-learning\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">Slideshare<\/a>.<\/li>\n<li>Clarenc, C. (25 de Febrero de 2013). <em>M\u00e1s de 100 recursos sobre game learning (g-learning)<\/em>. Recuperado de Humano digital.<\/li>\n<li>Kapp, K. (7 de Marzo de 2014). <em>5 Games for Learning Algebra<\/em>. Recuperado de <a href=\"http:\/\/karlkapp.com\/5-games-for-learning-alebra\/\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">Kapp Notes<\/a>.<\/li>\n<li>Bean, C. (9 de Abril de 2009). <em>Building Better Learning Games<\/em>. Recuperado de <a href=\"http:\/\/cammybean.kineo.com\/2009\/04\/building-better-learning-games.html\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">Cammy Bean&#8217;s Learning Visions<\/a>.<\/li>\n<li>Donad\u00edo, C. (s.f.). <em>Video learning, una tendencia en plena expansi\u00f3n<\/em>. Recuperado de <a href=\"http:\/\/www.americalearningmedia.com\/edicion-003\/38-innovacion\/170-video-learning-una-tendencia-en-plena-expansion-\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">America learning &#038; media<\/a>.<\/li>\n<li>Minniti, A., &#038; Minetti, M. V. (Enero de 2012). <em>El desaf\u00edo de las nuevas tecnolog\u00edas y la calidad educativa.<\/em> Learning Review , V (17) , 60. Campanillas, M\u00e1laga, Espa\u00f1a: Learning Review.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para algunos, la educaci\u00f3n virtual, o e-Learning, es un metodolog\u00eda que aprovecha las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n \u2013 TIC para facilitar el proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje; esta metodolog\u00eda puede tipificarse en la tecnolog\u00eda y modelo de aprendizaje que utiliza, por ejemplo: mobile learning, blended learning, cloud learning, entre&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1588,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[59,58],"class_list":["post-875","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-estrategias","tag-politicas","has-post-thumbnail-archive"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/875","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=875"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/875\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1588"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=875"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=875"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=875"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}