{"id":926,"date":"2014-04-20T16:38:27","date_gmt":"2014-04-20T21:38:27","guid":{"rendered":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/?p=926"},"modified":"2024-11-01T11:49:52","modified_gmt":"2024-11-01T16:49:52","slug":"breve-presentacion-sobre-e-portafolios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/breve-presentacion-sobre-e-portafolios\/","title":{"rendered":"Breve presentaci\u00f3n sobre e-Portafolios"},"content":{"rendered":"<p>Es innegable la transformaci\u00f3n que han tenido los procesos de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje gracias a las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n, pese a lo que algunos afirman sobre los nulos o escasos cambios de la Universidad en las \u00faltimas d\u00e9cadas.<\/p>\n<p>Los modelos pedag\u00f3gicos que entran en escena dejan clara evidencia de las bondades y posibilidades que permiten los sistemas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, como Internet. El conectivismo es una de las mayores evidencias de cambio pedag\u00f3gico gracias a las TIC.<\/p>\n<p><!-- Google Adsense --><\/p>\n<div class=\"adsense\">\n  <script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-7923590131153633\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n  <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-7923590131153633\" data-ad-slot=\"5345374831\"><\/ins><br \/>\n  <script>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<\/script>\n<\/div>\n<p>Esta transformaci\u00f3n ha ampliado, entre otras, las estrategias pedag\u00f3gico-did\u00e1cticas al alcance del docente, que \u2013con un correcta gesti\u00f3n- optimizan la experiencia del estudiante en su proceso de aprendizaje aut\u00e9ntico.<\/p>\n<p>La mera lista de recursos educativos y medios did\u00e1cticos interactivos -que permiten los ambientes virtuales de aprendizaje- logran situaciones de aprendizaje que antes no eran posibles.<\/p>\n<div class=\"destacado-libro\">\n<div class=\"destacado-libro__imagen\">\n  <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/libro-tweets-elearning.jpg\" alt=\"Tweets sobre e-Learning. Libro gratuito. Autor: Juan Carlos Morales S.\"><\/a>\n <\/div>\n<div class=\"destacado-libro__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\">Tweets sobre e-Learning<\/a><\/h2>\n<p>  Descarga este libro electr\u00f3nico de acceso libre, donde se presentan ideas, conceptos, experiencias y casos de \u00e9xito sobre la educaci\u00f3n en l\u00ednea.<br \/>\n  <a class=\"cta-libro\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\">Obtener una copia<\/a>\n <\/div>\n<\/div>\n<p>Y es precisamente en esta lista donde quiero detenerme. Uno de los recursos que ha llamado mi atenci\u00f3n en los \u00faltimos d\u00edas son los portafolios electr\u00f3nicos.<\/p>\n<p>Estos se destacan como una estrategia pedag\u00f3gico-did\u00e1ctica que permite observar el proceso, producto (resultado) y evaluaci\u00f3n del aprendizaje.<\/p>\n<p>Miremos con mayor detenimiento:<\/p>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 son los portafolios?<\/h2>\n<p>En el contexto educativo, los portafolios son colecciones de trabajos (evidencias) que exponen el proceso de aprendizaje del estudiante a lo largo de un periodo de tiempo, contemplando tres dimensiones: proceso, resultado y evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Estos recursos pueden ser individuales o grupales, de acuerdo a la estrategia tutora que establezca el docente o gu\u00eda de la actividad.<\/p>\n<p>Para Bullock y Hawk (2000) los portafolios pueden tipificarse en tres elementos:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Process Portfolio<\/em>, donde se hace especial hincapi\u00e9 en la descripci\u00f3n del proceso de aprendizaje del estudiante. No importa tanto el producto.<\/li>\n<li><em>Product Portfolio<\/em>, se evidencia los resultados (positivos y negativos) del proceso procurando un an\u00e1lisis global de la situaci\u00f3n de aprendizaje.<\/li>\n<li><em>Showcase Portfolio<\/em> o portafolio de muestras. Solo sirve como \u201cvitrina\u201d de los resultados positivos de aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- ASESOR EDUCATIVO --><\/p>\n<div class=\"destacado-asesor\">\n<div class=\"destacado-asesor__imagen\">\n    <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\"><br \/>\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/asesor-comunicativo-juancadotcom.png\" alt=\"Juan Carlos Morales S., asesor en educaci\u00f3n virtual\"><br \/>\n    <\/a>\n   <\/div>\n<div class=\"destacado-asesor__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">\u00bfNecesitas asesor\u00eda en educaci\u00f3n virtual?<\/a><\/h2>\n<p>Apuesta por una experiencia de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje significativa, aprovechando las narrativas digitales y las posibilidades de la web.<br \/>\n      <a class=\"cta-asesor\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">Conversemos<\/a>\n     <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>Los portafolios electr\u00f3nicos<\/h2>\n<p>La evoluci\u00f3n de este recurso, gracias a las TIC, ha permitido la integraci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/hipertexto\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">hipertexto<\/a>, multimedia, <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/interactividad\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">interactividad<\/a>, trabajo colaborativo y dem\u00e1s caracter\u00edsticas propias de un <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/ambiente-virtual-aprendizaje\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">ambiente virtual de aprendizaje<\/a>.<\/p>\n<p>Hoy los portafolios van m\u00e1s all\u00e1 de una simple colecci\u00f3n lineal de evidencias. La experiencia que supone el uso del recurso convierte al estudiante en un productor <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/hipermedia\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">hipermedia<\/a>, responsable y aut\u00f3nomo, y socialmente activo. Adem\u00e1s, motiva al profesor a (re)conocer y su rol como tutor y consejero.<\/p>\n<p>Como lo menciona Cully (2001):<\/p>\n<blockquote><p>\n\u201cEl portafolio electr\u00f3nico incorpora la tecnolog\u00eda actual al proceso de evaluaci\u00f3n. El portafolio ya no est\u00e1 limitado a la secuenciaci\u00f3n lineal; es posible el empleo de capacidades no lineales debidas a los avances en la tecnolog\u00eda. El portafolio electr\u00f3nico ayuda a condensar el material en formatos que son mucho m\u00e1s manejables\u201d.\n<\/p><\/blockquote>\n<h2>Ventajas de los portafolios electr\u00f3nicos<\/h2>\n<p>En una investigaci\u00f3n realizada en la Universidad Pablo de Olavide (Aguaed y otros, 2013), se lograron identificar (y validar) algunas ventajas en el uso de portafolios electr\u00f3nicos como estrategia de formaci\u00f3n colaborativa.<\/p>\n<p>Las ventajas m\u00e1s destacadas fueron:<\/p>\n<ul>\n<li>Re\u00fane los esfuerzos, progresos y logros del estudiantes a lo largo del tiempo en un solo recurso;<\/li>\n<li>permite el seguimiento e identificaci\u00f3n de los procesos de aprendizaje de cada estudiante;<\/li>\n<li>apoya la creaci\u00f3n de comunidades de aprendizaje, gracias a la centralizaci\u00f3n de la experiencia en un recurso virtual, disponible en cualquier lugar y espacio (con conectividad);<\/li>\n<li>exige al estudiante crear planes y estructuras ordenadas de trabajo;<\/li>\n<li>permite al estudiante conocer y reflexionar sobre su proceso de aprendizaje; entre otras.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En general, el portafolio se convierte en una herramienta de trabajo acad\u00e9mico que fortalece los ambientes de aprendizaje, favorece la gesti\u00f3n curricular del docente y ubica al estudiante como centro del proceso, facilitando adem\u00e1s dar un uso estrat\u00e9gico a los procesos y resultados del proceso.<\/p>\n<h2>Estructura de un portafolio educativo<\/h2>\n<p>Comparto un mapa mental que agrupa caracter\u00edsticas y condiciones de este tipo de recurso educativo:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" src=\"http:\/\/www.mindmeister.com\/maps\/public_map_shell\/401958416\/portafolios?width=600&#038;height=400&#038;z=auto\" scrolling=\"no\" style=\"overflow:hidden\">Your browser is not able to display frames.  Please visit the <a href=\"http:\/\/www.mindmeister.com\/401958416\/portafolios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">mind map: Portafolios<\/a> on <a href=\"http:\/\/www.mindmeister.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Mind Mapping &#8211; MindMeister<\/a>.<\/iframe><\/p>\n<h2>Bibliograf\u00eda<\/h2>\n<ul>\n<li>Aguaded, J; L\u00f3pez, E; Ja\u00e9n, A. (2013). <em>Portafolios electr\u00f3nicos universitarios para una nueva metodolog\u00eda de ense\u00f1anza superior. Desarrollo de un material educativo multimedia (MEM)<\/em> [art\u00edculo en l\u00ednea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 10, n.\u00ba 1, p\u00e1gs. 7-28. UOC. [Fecha de consulta: 17\/04\/2014]. <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.7238\/rusc.v10i1.1333\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">http:\/\/dx.doi.org\/<\/a><\/li>\n<li>Bullock, A; Hawk, P. (2000). <em>Developing a Teaching Portfolio: A guide for preservice and practing teachers<\/em>. Ohio. Merrill. Prentice Hall.<\/li>\n<li>Cully, C. (2001) <em>A study in the electronic portfolio and teacher certification<\/em>. Ohio University of Cincinnaty. [Fecha de consulta: 18\/04\/2014].<\/li>\n<li>Garcia, F. (2005). <em>El papel de los portafolios electr\u00f3nicos en la ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje de las lenguas<\/em>.  Glosas Did\u00e1cticas. No. 14. Fecha de consulta: 18\/04\/2014]. <a href=\"http:\/\/www.um.es\/glosasdidacticas\/numeros\/14.html\" rel=\"noopener nofollow\" target=\"_blank\">http:\/\/www.um.es\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- RUTA DE APRENDIZAJE E-LEARNING --><\/p>\n<p class=\"ruta-aprendizaje\">\u00bfQuieres aprender m\u00e1s? Ingresa a la ruta de aprendizaje <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1i2YsXsYtAYn3b7gq9NSxTmNY1JJAeA-6vYFehvVCGeY\/edit?usp=sharing\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Introducci\u00f3n al e-Learning<\/a> para ampliar tus conocimientos, habilidades y destrezas en el tema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es innegable la transformaci\u00f3n que han tenido los procesos de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje gracias a las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n, pese a lo que algunos afirman sobre los nulos o escasos cambios de la Universidad en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Los modelos pedag\u00f3gicos que entran en escena dejan clara evidencia&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1721,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[59,66],"class_list":["post-926","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-estrategias","tag-hipermedia","has-post-thumbnail-archive"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/926","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=926"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/926\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=926"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=926"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=926"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}