{"id":928,"date":"2014-04-26T12:15:49","date_gmt":"2014-04-26T17:15:49","guid":{"rendered":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/?p=928"},"modified":"2024-11-01T11:49:43","modified_gmt":"2024-11-01T16:49:43","slug":"la-escuela-2-0-inicia-desde-sus-directivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/la-escuela-2-0-inicia-desde-sus-directivas\/","title":{"rendered":"La Escuela 2.0 inicia desde sus directivas"},"content":{"rendered":"<p>Como entusiasta de la educaci\u00f3n y el Internet, es dif\u00edcil concebir una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n (independiente de su nivel de formaci\u00f3n) que opere sin la incorporaci\u00f3n de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n en sus procesos misionales, especialmente en la docencia. Las bondades que brindan las TIC saltan a la vista en el marco de la cooperaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n, multimedia e <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/diccionario-tic\/interaccion\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">interacci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n<p>Sin embargo, a partir de una entrevista que realiza Espacio Educativo (2010) a Mar\u00eda Teresa Lugo, docente investigadora del Instituto Internacional de Planteamiento de la Educaci\u00f3n de Unesco, se deja entrever la existencia de centros de formaci\u00f3n que poco o nada aprovechan la tecnolog\u00eda como estrategia de ense\u00f1anza (para sus docentes) y aprendizaje (para sus estudiantes) en Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n<p><!-- Google Adsense --><\/p>\n<div class=\"adsense\">\n  <script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-7923590131153633\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n  <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-7923590131153633\" data-ad-slot=\"5345374831\"><\/ins><br \/>\n  <script>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<\/script>\n<\/div>\n<p>La situaci\u00f3n es compleja cuando se escudri\u00f1a sobre la participaci\u00f3n y compromiso de la directivas de la instituci\u00f3n. La brecha no es solamente territorial. En un mismo escenario existen brechas actitudinales, conceptuales y motivacionales que generan ruido en la implementaci\u00f3n de nuevos modelos.<\/p>\n<p><!-- ASESOR EDUCATIVO --><\/p>\n<div class=\"destacado-asesor\">\n<div class=\"destacado-asesor__imagen\">\n    <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\"><br \/>\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/asesor-comunicativo-juancadotcom.png\" alt=\"Juan Carlos Morales S., asesor en educaci\u00f3n virtual\"><br \/>\n    <\/a>\n   <\/div>\n<div class=\"destacado-asesor__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">\u00bfNecesitas asesor\u00eda en educaci\u00f3n virtual?<\/a><\/h2>\n<p>Apuesta por una experiencia de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje significativa, aprovechando las narrativas digitales y las posibilidades de la web.<br \/>\n      <a class=\"cta-asesor\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/contacto.html\">Conversemos<\/a>\n     <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>La Escuela de hoy<\/h2>\n<p>En el ideal de Escuela 2.0 el estudiante presenta habilidades y expectativas que superan en complejidad y extensi\u00f3n a sus predecesores. La alfabetizaci\u00f3n de hoy \u2013como lo indica Lugo- no involucra \u00fanicamente la lecto-escritura, tambi\u00e9n se debe formar en lo audiovisual y la digital:<\/p>\n<blockquote><p>\u201cHoy un sujeto alfabetizado, adem\u00e1s de leer y escribir, tiene que ser capaz de interaccionar (sic) con un sistema de men\u00fas mediante un teclado, un mouse y pantalla, navegar a trav\u00e9s de documentos hipertextuales sin perderse, conocer mecanismos y procedimientos para grabar im\u00e1genes, procesarlas y difundirlas en un sitio web, tener las destrezas para buscar datos en la Red, saber discriminar y otorgar significados a las informaciones, escribir un documento y enviarlo por correo electr\u00f3nico o por SMS, participar en foros, subir fotos, videos o presentaciones de PowerPoint para compartirlos, participar de Redes sociales, comentar Blogs acad\u00e9micos, abrir un Blog personal, etc.\u201d (Mar\u00eda T. Lugo)<\/p><\/blockquote>\n<p>Esto exige que la escuela tradicional se transforme profundamente desde sus bases estrat\u00e9gicas y pedag\u00f3gicas hasta el micro-curr\u00edculo y las estrategias did\u00e1cticas que ejecutan sus docentes. La transformaci\u00f3n exige un compromiso de toda la comunidad acad\u00e9mica, incluyendo a los padres de familia.<\/p>\n<blockquote><p>\u201cLa paradoja es que tenemos, en muchos casos, una escuela que fue pensada para el siglo XIX, con docentes formados en y para el siglo XX, y con alumnos del siglo XXI.\u201d (Mar\u00eda T. Lugo)<\/p><\/blockquote>\n<h2>Transformaciones estrat\u00e9gicas<\/h2>\n<p>Iniciando desde el cuerpo directivo y el direccionamiento estrat\u00e9gico, se hace preciso involucrar expl\u00edcitamente las TIC como herramienta de apoyo. Por ejemplo, el Proyecto Educativo Institucional &#8211; PEI debe evidenciar la posici\u00f3n y aprovechamiento de las TIC en la gesti\u00f3n curricular (entendido el curr\u00edculo como todo aquello que tiene valor formativo, no solo el plan de estudio). Tambi\u00e9n se debe incluir la apuesta en los planes de inversi\u00f3n f\u00edsica y tecnol\u00f3gica, formaci\u00f3n docente e investigaci\u00f3n, entre otros.<\/p>\n<div class=\"destacado-libro\">\n<div class=\"destacado-libro__imagen\">\n  <a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/libro-tweets-elearning.jpg\" alt=\"Tweets sobre e-Learning. Libro gratuito. Autor: Juan Carlos Morales S.\"><\/a>\n <\/div>\n<div class=\"destacado-libro__desc\">\n<h2><a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\">Tweets sobre e-Learning<\/a><\/h2>\n<p>  Descarga este libro electr\u00f3nico de acceso libre, donde se presentan ideas, conceptos, experiencias y casos de \u00e9xito sobre la educaci\u00f3n en l\u00ednea.<br \/>\n  <a class=\"cta-libro\" href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/tweets-sobre-elearning\/\">Obtener una copia<\/a>\n <\/div>\n<\/div>\n<h2>Impacto en los docentes<\/h2>\n<p>Por su parte, los docentes adquieren un nuevo rol en el proceso de ense\u00f1anza. El modelo se transforma del \u201cprofe-centrismo\u201d, donde el docente es el centro del proceso de ense\u00f1anza pues es due\u00f1o del conocimiento, al \u201cconstructivismo\u201d, donde el estudiante asume un rol activo y se apoya en el docente para construir sus propias estructuras de significado.<\/p>\n<p>El uso instrumental de las tecnolog\u00edas desaparece y obliga al docente a (re)conocer y aplicar estrategias pedag\u00f3gico\u2013did\u00e1cticas que -si aplican- integren el uso aut\u00e9ntico de las TIC. Es decir, la Escuela 2.0 no exige un uso desmedido de tecnolog\u00edas, exige una estrategia pertinente, precisa, oportuna, estrat\u00e9gica y persuasiva.<\/p>\n<p>Lo anterior requiere claramente una apuesta institucional. En otras palabras: \u201cDonde manda capit\u00e1n no manda marinero\u201d, es decir, si la direcci\u00f3n no apuesta por las TIC dif\u00edcilmente puede hablarse de Escuela 2.0.<\/p>\n<p>Para seguir discutiendo sobre el tema, te invito a leer \u201c<a href=\"https:\/\/e-lexia.com\/blog\/la-democratizacion-de-la-educacion\/\" title=\"La democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n\">La democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n<\/a>\u201d<\/p>\n<h2>Bibliograf\u00eda<\/h2>\n<p>Espacio Educativo. (2010). Una escuela innovadora no solo transmite informaci\u00f3n, sino que gestiona democr\u00e1ticamente el conocimiento. Espacio Educativo (6), 62-70.<\/p>\n<p><!-- RUTA DE APRENDIZAJE E-LEARNING --><\/p>\n<p class=\"ruta-aprendizaje\">\u00bfQuieres aprender m\u00e1s? Ingresa a la ruta de aprendizaje <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1i2YsXsYtAYn3b7gq9NSxTmNY1JJAeA-6vYFehvVCGeY\/edit?usp=sharing\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Introducci\u00f3n al e-Learning<\/a> para ampliar tus conocimientos, habilidades y destrezas en el tema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como entusiasta de la educaci\u00f3n y el Internet, es dif\u00edcil concebir una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n (independiente de su nivel de formaci\u00f3n) que opere sin la incorporaci\u00f3n de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n en sus procesos misionales, especialmente en la docencia. 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