Como parte del diseño metodológico de un programa de formación, se espera que el diseñador instruccional y el profesor definan un conjunto de estrategias que orienten la ejecución de las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación en los distintos escenarios de clase. Este conjunto de acciones, conocido como estrategias didácticas,…
El perfil es el punto de partida para todo diseño curricular, pues responde a la promesa de enseñanza, aprendizaje y evaluación que expone y busca asegurar la institución a sus aspirantes, estudiantes y egresados. Para este artículo, se entiende el perfil pedagógico como el conjunto de perfiles que dan estructura…
Los modelos pedaǵogico-curriculares basados en competencias de aprendizaje son cada vez más comunes en instituciones educativas, tanto de nivel medio como superior. Esta orientación en el diseño instruccional permite identificar y describir con mayor precisión cuáles son los resultados de aprendizaje que espera lograr el estudiante, además de entregar aproximaciones…
La justificación de un programa de formación busca compartir con las directivas, los profesores y, especialmente, los estudiantes las consideraciones más relevantes del proceso de enseñanza – aprendizaje que está por iniciar. En otras palabras, narra el por qué es importante el curso dentro del programa de estudio, teniendo presente…
