Reflexionar sobre los procesos de aprendizaje supone identificar tres escenarios: resultado, proceso y condición de aprendizaje. Sin excepción, cada evento se desarrolla sobre esta triada. Ignacio Pozo, en su documento “Aprendizaje, la perspectiva de las ciencias cognitivas”, define estos escenarios así: Resultado de aprendizaje: Los resultados del aprendizaje es lo…
Hace unos días participé en una discusión donde se analizaba la idea: “Si un piloto de avión, un cirujano o un militar de hace 50 años regresan hoy a sus oficios encontrarán un entorno totalmente diferente, pues la tecnología ha impactado sus escenarios y herramientas de trabajo. Sin embargo, si…
En la historia de Internet siempre ha existido una discusión sobre la libertad y exclusividad (o propiedad) en los diseños, desarrollos y aplicaciones de la tecnología. En su momento, Tim Berners Lee creó el lenguaje de marcado de hipertexto (HTML, por sus siglas en inglés) que pretendía que los navegadores…
Como resultado de un nuevo ejercicio académico, me di a la tarea de definir cinco mandamientos del estudiante virtual. La tarea no fue fácil, pues debía sintetizar en cinco elementos las características del estudiante, teniendo presente las bondades y dificultades que supone la educación bajo esta metodología. Sin embargo, fue…
