Hablando sobre e-Learning

Hace unos días recibí una invitación de la Universidad Galileo (de donde soy egresado) para compartir algunas experiencias con estudiantes de la Maestría en Dirección y Producción de e-Learning. La charla se realizó vía Internet, permitiendo conectar participantes de México, Colombia, Guatemala y otros países de América Latina. Una sesión…

Instrumento de identificación de audiencias

Insisto: los primeros pasos en el diseño de un proyecto comunicativo (sea informativo, formativo o de entretenimiento) deben estar dirigidos a la identificación de la audiencia. El conocimiento sobre lo que quieren y necesitan nuestros stakeholders, además de su contexto social, se convierte en garantía de éxito para el proceso…

Tercer mito del e-Learning: reducción de costos

Continuando con la reflexión sobre los mitos de la educación virtual, a partir del artículo: «10 ventajas del e-Learning», conversemos sobre la reducción de costes. Pero antes, otras dos entradas sobre los mitos en la educación virtual: Contenidos actualizados. Recursos ilimitados. En estos artículos reflexiono sobre los esfuerzos que exige…

El segundo falso mito del e-Learning: contenidos actualizados

Hace casi un mes me di a la tarea de reflexionar sobre las 10 ventajas del e-Learning, que describe un artículo publicado por IMF Business School. Al principio estuve de acuerdo con la posición del autor, pero luego concluí que el asunto no era tan «color de rosa»; la educación…

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